PROJEKT PÄDAGOGIK UND RECHT
Sicherer in professioneller Erziehung
Navigationsmenü
Start
Kindeswohl
Kindeswohl konkret
Fachlich legitimes Verhalten
Reflexion
Handlungsleitlinien
QM- Prozess Handlungssicherheit
Spannungsfeld Kindesrechte- Erziehung
Macht- Machtmissbrauch
Zustimmung Sorgeberechtigter
Partizipation
Aufgaben Jugend-/ Landesjugendamt
Heimgeschichte
Willkürverbot in der Verwaltung
Ombudschaft
Strafrechtliche Verantwortung
Praxis
Doppelauftrag Erziehen- Aufsicht
Der Begriff „Gewalt“ in der Erziehung
Prüfschemata zulässige Macht
Prüfschemata anwenden
Praxisbeispiele
Grenzwertige Situationen
Schulen – Internate
Kinder- und Jugendpsychiatrie
Inobhutnahme
Eingliederungshilfe/ Heilpädagogik
Junge Volljährige
Jugendgerichtsgesetz
Aufsichtsverantwortung
Trägerverantwortung
Freiheitsentzug
Freiheitsentzug: fachlich-rechtliche Sicht
Service
Inhouse-Seminare
Praxisanleitung
Drei Stufen des Reglementierens
Projektinfos – Links
Media
Newsletter
Kontakt – Interna
Juristendominanz in der Pädagogik
